Subiectele cuprinse în varianta cu numărul 78, extrasă în data de 29 iunie 2007, ora 9.00, de Comisia Naţională de Bacalaureat pentru proba scrisă de Limba şi literatura română corespund integral tematicii din programa aferentă examenului din acest an.

Varianta 78 este una dintre cele 100 elaborate pentru această disciplină de Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare, fiind publicată pe site-ul http://subiecte20007.edu.ro/ încă din 15 ianuarie 2007. MECT a supus dezbaterii publice toate variantele de subiecte cu scopul de a asigura transparenţa decizională şi de a le revizui, în funcţie de opiniile critice ale elevilor, părinţilor şi cadrelor didactice.

Forma finală a variantei 78 de la proba scrisă de Limba şi literatura română a fost publicată pe site începând cu data de 19 februarie 2007, neexistând nici un fel de obiecţii din partea celor îndreptăţiţi să formuleze contestaţii sau propuneri. Apreciem că una din posibilele motivaţii pentru această lipsă de reacţie este tocmai faptul că subiectele din structura variantei sunt corect formulate şi se regăsesc în programa de examen. Nemulţumirile în legătură cu varianta 78 au fost exprimate după susţinerea probei şi vizează gradul de dificultate pentru subiectul de la punctul 3.



Conform strategiei de elaborare a subiectelor, în orice variantă cerinţele formulate la punctul 3 au rol de departajare. Tratarea acestora, în acord cu solicitările, permite reflectarea diferenţelor între elevi în ceea ce priveşte pregătirea la disciplină şi competenţele dobândite.

Rezolvarea subiectului al III-lea al variantei 78 viza capacitatea candidaţilor de a elabora un eseu argumentativ în care să fie prezentat imaginarul poetic tradiţionalist dintr-o poezie studiată, pornind de la un text al criticului Nicolae Manolescu. Interpretarea textului nu reprezenta o cerinţă în sine. Potrivit autorilor, la sfârşitul liceului elevul este sau ar trebui să fie capabil să identifice ideea de bază a unei afirmaţii critice. Subiectul dădea posibilitatea oricărui elev ca, în funcţie de ceea ce a studiat la clasă cu profesorul sau din manual să reflecte, la alegere, o formulă poetică a tradiţionalismului.

Subiectul al III-ea este cotat cu 30 de puncte, din care 16 puncte pentru conţinut (formularea tezei sau a unui punct de vedere, argumentarea lui) şi 14 puncte pentru redactarea eseului (organizarea ideilor, utilizarea limbii literare, abilităţi de analiză şi interpretare, ortografie, punctuaţie etc.). Pe baza baremului, profesorul evaluator are posibilitatea să identifice ceea ce ştie şi poate elevul.

Curriculumul pentru disciplina Limba şi literatura română pune accent pe latura formativă a învăţării şi este centrat pe achiziţia competenţelor precizate în programa de Bacalaureat. Conform acesteia, manualul şcolar este doar unul din suporturile didactice utilizate de profesori şi elevi în procesul de predare-învăţare, conţinutul fiind valorificat în funcţie de specificaţiile din programa de Bacalaureat şi din programa şcolară corespunzătoare.

Cele 100 de variante elaborate pentru diferitele discipline acoperă toată materia de examen. Prin urmare, indiferent de preferinţe, pentru a promova candidaţii sunt obligaţi să parcurgă întreaga programa de examen.



Biroul de Presă